Olga Andrea Pedroza Rojas

Soy de Colombia y egresada de lalicenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana, con énfasis en Francés, Inglés y Alemán. Preparación básica en lengua Italiana y Latín. Actualmente, estudiante de la Maestría en E-learning con la Universidad Autónoma de Bucaramanga en convenio con la Universidad Oberta de Catalunya.

Ejercí mi práctica profesional docente en la enseñanza del francés como lengua extranjera, en la cátedra de Francés elemental,en programas de capacitación de los profesores del Distrito Capital de Bogotá en la Pontificia Universidad Javeriana, de Bogotá. Así mismo, ejercí docencia de lengua inglesa a niveles de primaria y bachillerato en el Colegio El Carmen Teresiano, Cúcuta, Colombia.

Desde el año 2016, junto con mi compañera del Master: Luz Cifuentes, hemos iniciado un proyecto de capacitación del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la educación en el Colegio Los Próceres, Cúcuta, Colombia. Este proyecto incluye el diseño instruccional como guía para la utilización de los recursos de la web 2.0 en el salón de clase.

Tengo gran sentido de responsabilidad y calidad en el cumplimiento del ejercicio profesional y con facilidad para establecer relaciones interpersonales, con competencias para el desempeño profesional en las áreas de idiomas, lingüística, y comunicación organizacional con orientación empresarial, educativa y administrativa.

Así mismo, tengo una buena capacidad lecto escritura y actitud positiva frente a los avances tecnológicos, buen uso de los programas de Microsoft Office y de las TIC y aplicación de éstas en desarrollo del reforzamiento de un idioma extranjero. He escrito artículos y ensayos divulgados en Internet, con diferentes núcleos temáticos y fui coautora de un modelo de actividades pedagógicas para mejorar las competencias en escritura argumentativa en francés, en estudiantes de nivel 6 en la Pontificia Universidad Javeriana.

De igual forma, soy diseñadora instruccional o tecnopedagógica y diseñadora gráfica de recursos y entornos educativos mediados por las Tecnologías de Información y Comunicación, especialmente en el aprendizaje de una lengua extranjera.