Analista Educacional Sênior na CESAR School, com 15 anos de experiência na área de Desenvolvimento de Novos Produtos (NPD) de inovação tecnológica, com a presente atuação na elaboração de Projetos Educacionais com foco em tecnologias emergentes e impacto socioambiental. É também sócia do Fab Lab Recife, atuando como conselheira em informação tecnológica e prospectiva estratégica em Inovação & Educação Maker.

Doutoranda em Ciência da Computação (CIn-UFPE) com estágio doutoral na University of Victoria (Canadá), mestra em Design de Artefatos Digitais (UFPE), certificada em Futures Thinking (Institute for the Future) e graduada em Desenho Industrial / Projeto do Produto (UFPE). É pesquisadora científica e aplicada de abordagens de design colaborativo e aprendizagem P2P em eventos ágeis, com ênfase em neurodiversidade e pensamento ciborgue.

Como idealizadora do Movimento Mulheres Makers e do programa global Fab Women, além de PcD autista (♿♾), é palestrante de temas como inovação educativa, impacto socioambiental, diversidade e inclusão, tecnofeminismo e cultura maker. Em 2018 e 2019 foi finalista do Creative Learning Challenge, promovido pelo MIT Media Lab.

-----------------------------
Senior Educational Analyst at CESAR School with 15 years of experience in New Product Development (NPD) of technological innovation, currently working in the development of Educational Projects focusing on emergent technologies and socio-environmental impact. She is also a partner at Fab Lab Recife, acting as an advisor in technological information and strategic foresight in Innovation & Maker Education.

PhD student in Computer Science (CIn-UFPE) with doctoral internship at the University of Victoria (Canada), master in Digital Artifact Design (UFPE), certified in Futures Thinking (Institute for the Future) and graduated in Industrial Design (UFPE). She is a scientific and applied researcher of collaborative design approaches and P2P learning in agile events, with an emphasis on neurodiversity and cyborg thinking.

As the creator of the Women Makers Movement and the global Fab Women program, as well as an autistic PwD (♿♾), she is a speaker on topics such as educational innovation, socio-environmental impact, diversity and inclusion, technofeminism and maker culture. In 2018 and 2019 she was a finalist in the Creative Learning Challenge, promoted by the MIT Media Lab.