En tant qu'éducateur depuis cinq ans, et apprenant de la langue française tout au long de ma vie, j'engage toujours dans mon propre développement professionnel ainsi que dans celui de mes élèves. Cet engagement continu d’éducation est évident dans ma collaboration avec mes collègues, les parents et les élèves ainsi que dans l'engagement des initiatives scolaires et communautaires. Les divers besoins et perspectives de mes élèves informent toujours mes pratiques pédagogiques. Avec les élèves au centre, je suis mieux préparé à s’adapter mes pratiques pour répondre à leurs divers besoins. Lors de l'exploration d'une nouvelle langue, il est essentiel de faire preuve de respect et d'empathie envers tous les élèves, à l'intérieur et à l'extérieur de la classe, afin de créer un environnement sûr où les élèves peuvent s'épanouir dans leur développement personnel et professionnel. La représentation de diverses cultures dans les textes/matériels en classe ainsi que la co-création des attentes de la classe et des critères de réussite créent un cours plus inclusif où les élèves peuvent mieux développer et exprimer leur propre identité tout en explorant une nouvelle langue !