Fabio Andres Osma Triana

Muy Buenas Tardes

Queridos Compañeros y Tutores

Dejo aquí mi apreciación sobre la unidad tres (3), de la guía de inducción Sena.

Caso 1

En cuanto al líder del programa creo que se encuentra en un error ya que elreglamento es claro e indica que el carne se entrega a losaprendices, y nunca discrimina por el tipo de formación.

Caso 2

1.recibir formación profesional integral, acorde con el programa a desarrollar, y al crecimiento y desarrollo armónico de sus dimensiones humana.

9 . exigir alto nivel académico, estrategias y metodología basadas en la construcción interactiva del conocimiento y participar objetivamente en el mejoramiento continuo de los instructores a través de los procesos de evaluación.

12.Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo,siguiendo el procedimiento establecido en este reglamento.

Caso 3

Rta.

1. En el reglamento del aprendiz en el capitulo de los deberes del aprendiz el articulo 9 habla de los deberes de los aprendiz allí dice que el aprendiz tiene que tener sus datos personales actualizados punto 3, en el punto 4 indica que el aprendiz debe participar en en las actividades complementarias o de profundización. En el articulo nos habla del hizo apropiado de los plataformas virtuales.

2. En el punto 3 del articulo 9 de los deberes de los aprendices informa que los datos básicos, se encuentren totalmente diligencia dos y\actualizarlos de acuerdo con el tramite administrativo. Con esto el aprendiz debe tener su información básica actualizada en el caso puntual de los aprendices hace referencia a la actualización de sus documentos de identidad.

3. En el reglamento no habla de obligaciones mas menciona que el aprendiz debe participar en la actividades de profundización programadas.

Caso 4.

Rtas.

1) Las medidas formativas son acción que se aplican al aprendiz para el cambio en el desempeñó académico o disciplinario del mismo, estas son

1. Llamado de atención verbal: se utiliza cuando se trate de hechos que contravienen menor grado el orden académico o disciplinario.

2. Plan desmejoramiento académico: es una medida para definir acciones deformación previo agotamiento de estrategias pedagógicas.

3. Plan de mejoramiento disciplinario: es una medida adoptada para definir acciones de carácter comporta mental, actitud