Guillermo Lagarejos

Llevo dedicándome a la docencia desde 2016 como maestro de Educación Primaria en la especialidad de Lengua Extranjera Inglés.

He tenido experiencia en centros bilingüesen los que he impartido diversas áreas como Science o Arts a través del inglés como lengua vehicular.

Desde 2020 tengo mi plaza definitiva de funcionario de carrera en el centro CEIP Pedro Brimonis de Humanes de Madrid. Aquí he podido incluir en mi experiencia la metodología ABNpara impartir en el área de Matemáticas. Ello me ha permitido descubrir los pilares que sustentan la verdadera competencia matemática.

También se puede destacar una formación y compromiso constante para reforzar la disciplina positiva, la asertividad a la hora de resolver conflictos y una clara apuesta por el desarrollo de la inteligencia emocional por parte del alumnado.

Adicionalmente, debo mencionar el reciente esfuerzo extra dedicado hacia la incorporación de las TIC en la educación. La experiencia del centro, con su propia asignatura de libre configuración dedicada a las TIC, me ha permitido reflexionar sobre aquellos recursos y enfoques que son realmente útiles y fieles a la realidad de nuestros alumnos.

A ello debo añadir mi rol de coordinador TIC en el centro desde 2022. Lo que me ha permitido profundizar en el ámbito de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

En consecuencia, ciertos temas relativos a las TIC han ganado un mayor protagonismo. Por ejemplo: herramientas de comunicación, de búsqueda, síntesis y publicación de información, pensamiento computacional, programación, robótica, inteligencia artificial. Sin olvidar de la necesidad de conciencia de nuestra huella digital y netiqueta de cara a la sociedad del futuro.

Todo este recorrido me ha permitido ganar una visión amplia y flexible sobre la educación. Desde mi punto de vista, no hay método o enfoque didáctica que sirva de llave de oro para abrir todas las puertas. Es en realidad, la combinación de varios enfoques y sus características la que nos permitirá dar con la tecla.

No hay que olvidar que cada grupo y cada alumno es diferente y por tanto, la receta para sacar lo máximo de ellos debe reinventarse cada año.

Acepto el reto de la búsqueda imposible de la perfección, sin dejar de disfrutar del camino. La ilusión y la curiosidad mueven nuestra mente, y compartir ese aprendizaje con la gente que queremos. mueve nuestro corazón.