Micaela Burton

Quand je réfléchis aux normes d’enseignement, le mot qui me revient le plus c’est l’engagement. Selon l’Ordre des enseignants et enseignantes de l’Ontario, enseigner «c’est plus qu’une profession, c’est un engagement » (Ontario College of Teachers 0:05-0:08). Ceci m’a beaucoup touché car ça m’a rappelé de la norme d'exercice d’enseignement qui est le plus important pour moi : l’engagement envers les élèves et leur apprentissage. D’être enseignante c’est de comprendre qu’il y a plusieurs facteurs qui peuvent influencer l’apprentissage d’un élève. Ce que j’aime chez ce norme est le fait qu’on n’est pas seulement responsable de l’apprentissage parmi nos élèves, mais aussi de leur bien être en général. On est responsable de les enseigner, mais aussi de les traiter avec respect et empathie, ainsi que d’être sensible aux facteurs qui peuvent impacter leur apprentissage. Il faut prendre un approche holistique, comme est démontré dans l’art Anishinaabe dans le livret du OEEO (OEEO 9). Cette image touche vraiment au cœur de mon enseignement, vu que l’enseignante travaille avec ses élèves pour leur apprendre quelque chose, au lieu de simplement faire des discours et attendre à ce que les apprenants répètent ce qu’on fait. Quand nous respectons nos élèves et les traitent avec de l’empathie, les apprenants sont plus prêts à apprendre. C’est ça le métier d’éducatrice.