Francisco Revuelta
Cáceres
Doctor y Licenciado en Psicopedagogía en Procesos de Formación en Espacios Virtuales por la Universidad de Salamanca. Es profesor de TIC Aplicadas a la Educación en la Facultad de Formación del Profesorado (Cáceres) de la Universidad de Extremadura desde octubre de 2009.
Ha participado en Proyectos de Investigación tanto Nacionales como de las Comunidades de Extremadura y Castilla y León. Ha participado en Cooperación Universitaria con la Universidad de Costa Rica en Diseño de Formación de cursos on-line. Con la Universidad de Santiago de Chile a través del Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC. Con la Universidad Nacional del Tres de Febrero de Argentina con le Grupo TIC para la educación. Ha sido invitado como ponente en el Expo Aprende Ceibal del Urugauy.
Sus líneas de investigación en e-learning son: mejora del diseño instruccional de los cursos de formación on-line, la socialización a través de entornos virtuales (tesis doctoral) y se dedica al estudio de las posibilidades educativas de los videojuegos comerciales y on-line para la educación. Ha desarrollado formación en Moodle y ha impartido conferencias sobre tutoría universitaria, competencia digital y herramientas para la gestión y evaluación de la calidad del diseño instruccional para formación on-line. Actualmente, profundiza en la gestión, didáctica y evaluación de competencias profesionales universitarias a través de entornos virtuales 3D y en el efecto sobre el aprendizaje de uso de videojuegos en redes sociales. Es experto universitario en la aplicación de metodologías cualitativas de investigación a las TIC aplicadas a la Educación. Miembro del Grupo de Investigación Reconocido Nodo-Educativo de la Universidad de Extremadura y de la Red Universitaria la Investigación educativa REUNI+D.
Autor del libro: Socialización virtual a través de los videojuegos: Etnografía virtual sobre el uso de juegos on-line y videojuegos (EAE, 2012) Coautor de los libros Interactividad en los espacios de formación on-line (UOC, 2009), La docencia universitaria en los espacios virtuales (U. Costa Rica, 2009) y Videojuegos en redes sociales: perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula (Laertes, 2013).