Pere Vilardell i Roca

De la mateixa manera que tothom he nascut (Sant Gregori - 1967), he crescut, he après i continuo aprenent. Sóc Llicenciat en Ciències Químiques (especialitat d'Enginyeria Química) i postgraduat amb e-TIC per la UOC (2014) i estic cursant un màster d'ETIC a la UOC. Si voleu saber quelcom més...

Treballo des del 1990 com a professor en Educació Secundària i Batxillerat. Faig classes de Matemàtiques, Física, Química, Tecnologia industrial i Informàtica a més de ser el Coordinador de l'Àmbit de Ciències i el gestor de la plana web i d'altres aplicacions de tecnologia digital al centre (Pissarres Digitals Interactives i Tauletes digitals). He estat consultor de la UOC durant quinze semestres en l'assignatura CTIC del Grau d'ADE (fins 2014) i també efectuo alguns cursos d'avançats amb eines de Microsoft Office (Access i Excel fonamentalment).

Em considero un professor d'aquells que s'entrega a la formació en cos i ànima perquè parteixo de la base que el progrés en l'educació comença en un mateix. Diríem que sóc un professor vocacional tot i que la meva formació original no era pas aquesta. De fet, tota la meva formació post-curricular s'ha adreçat cap aquesta línia : cursos de formació a Rosa Sensat, UPC, Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats de Catalunya, Universitat de Vic, UO d'E, IQS, Ciberespiral, Formación Telemática, Plataforma Educa, AulaSmart i Publimedia.

En aquests darrers anys, i potser sensibilitzat pel coneixement de la tasca de la UOC he encaminat la meva formació cap a l'ensenyament virtual i l'explotació dels recursos pedagògics i educatius que existeixen per la xarxa.

Crec molt en l'ensenyament no presencial com a vehicle per a la formació i potenciador de la motivació.

Pel que fa a l'oci i a l'alimentació de l'esperit he desenvolupat tasques de jugador semiprofessional de bàsquet i d'entrenador d'equips -tant masculins com femenins-.

Encara que no ho sembli em queda temps per poder escoltar música d'estils tan diferents com poden ser Lluís Llach i Bruce Springsteen- i llegir llibres amb missatge matemàtic .