Tüzder Kimin?

TÜZDER Nedir? Kimin? Hangi Yapıya Sahiptir?

Bu yazıda, TÜZDER’in resmi açıklamaları, faaliyet alanları, kurumsal yapılanması ve kamuoyundaki çalışmaları çerçevesinde kurum hakkında genel ve nesnel bir bilgilendirme sunulmaktadır.

TÜZDER Nedir? Ne Amaçla Kurulmuştur?

“TÜZDER, geleceğimiz olan çocukları, bu ülkenin değerleriyle donatmayı amaç edinmiş profesyonel bir kurumdur.”
(Kaynak: TÜZDER Hakkımızda)

2008 yılında kurulan TÜZDER (Tüm Üstün Zekâlılar Derneği), üstün zekâlı ve yetenekli çocukların zihinsel, duygusal ve sosyal gelişimlerini desteklemek amacıyla faaliyet gösteren bir sivil toplum kuruluşudur.

Kurum, her çocuğun bireysel potansiyelini ortaya çıkarmayı hedefleyen alternatif eğitim modelleri geliştirmeyi amaçlamaktadır. Resmî açıklamalarında; standart eğitim kalıplarının ötesine geçen, çocukların farklı öğrenme ihtiyaçlarını merkeze alan bir yaklaşım benimsediğini ifade etmektedir.

TÜZDER Kimin? Kurumsal Yapısı Nasıldır?

TÜZDER, bir şahıs şirketi değil; resmi olarak kurulmuş bağımsız bir dernektir. Bu nedenle hukuki yapısı itibarıyla tek bir kişiye ait ticari bir kurum değil, kurucu heyet tarafından oluşturulmuş bir sivil toplum kuruluşudur.

Kuruluş sürecinde öne çıkan isimlerden biri ise Tunahan Coşkun’dur. Kurumun eğitim vizyonunun oluşturulması ve gelişim sürecinde aktif rol aldığı bilinmektedir.

TÜZDER Hangi Kuruma Bağlıdır?

“TÜZDER, profesyonel ve bağımsız bir sivil toplum kuruluşudur.”
(Kaynak: TÜZDER Hakkımızda)

TÜZDER, doğrudan herhangi bir siyasi yapı ya da özel kuruluşa bağlı olmayan bağımsız bir dernek olarak faaliyet göstermektedir. Çalışmalarını; alan uzmanları, danışman ekipleri ve eğitim profesyonelleriyle yürüttüğünü belirtmektedir.

Kurum bünyesinde gerçekleştirilen çeşitli eğitim ve değerlendirme süreçlerinde, Millî Eğitim Bakanlığı mevzuatına uygun uzmanlık alanlarından destek alınmaktadır.

TÜZDER’in Faaliyet Alanları

TÜZDER, çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemeye yönelik farklı alanlarda çalışmalar yürütmektedir.

1. Zekâ ve Yetenek Değerlendirmeleri

Kurum bünyesinde;

• WISC-IV
• CAS
• Stanford-Binet
• Denver II

gibi uluslararası geçerliliğe sahip değerlendirme araçları kullanılmaktadır.

Bu süreçler; ilgili alanlarda eğitim almış uzmanlar tarafından yürütülmektedir.

2. Atölye ve Gelişim Programları

Kurum bünyesinde yürütülen çalışmalar arasında:

• Dahi Park Atölyeleri
• Robotik Kodlama
• Duygusal-Sosyal Gelişim Atölyeleri
• Drama Çalışmaları
• Dikkat Geliştirme Programları

gibi çeşitli içerikler yer almaktadır.

Bu programlar; öğrencilerin bireysel ilgi alanlarını keşfetmelerini, problem çözme becerilerini geliştirmelerini ve çok yönlü gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır.

3. Danışmanlık ve Destek Hizmetleri

Kurum bünyesinde;

• aile danışmanlığı,
• dikkat geliştirme programları,
• oyun temelli gelişim çalışmaları,
• ergoterapi destekleri

gibi alanlarda da hizmetler sunulmaktadır.

4. Eğitimci ve Uzman Eğitimleri

TÜZDER, öğretmenler ve uzmanlara yönelik uygulayıcı eğitim programları da düzenlemektedir. Bu eğitimlerde dikkat, algı, gelişim değerlendirme süreçleri ve çocuk gelişimine yönelik farklı uygulama alanlarına yer verilmektedir.

TÜZDER’in Eğitim Yaklaşımı

TÜZDER, çalışmalarında bilimsel yaklaşım ile milli ve kültürel değerleri birlikte ele aldığını ifade etmektedir.

“TÜZDER, üstün zekâlı bireylerin milli ve kültürel değerler ışığında; vatanına, milletine, ailesine ve kendisine faydalı bireyler olarak yetişmesini hedeflemektedir.”
(Kaynak: TÜZDER Hakkımızda)

Kurumun açıklamalarında; çocukların yalnızca akademik açıdan değil, sosyal, duygusal ve etik yönlerden de desteklenmesinin hedeflendiği belirtilmektedir.

Sonuç

TÜZDER, kendi resmî açıklamalarına göre; üstün zekâlı ve yetenekli çocukların gelişimini desteklemeye yönelik çalışmalar yürüten bağımsız bir sivil toplum kuruluşudur.

Kurum; eğitim programları, atölyeler, değerlendirme süreçleri ve uzman eğitimleri aracılığıyla çocukların bireysel potansiyellerini keşfetmelerine katkı sunmayı amaçlamaktadır. Bilimsel yaklaşımla birlikte milli ve kültürel değerleri merkeze alan bir eğitim anlayışını benimsediğini ifade etmektedir.